恩恩的媽媽最近煩惱不已，本來性格温純可愛的恩恩，最近變成一個小惡霸，一點小事便大發脾氣哭鬧不休、不肯分享、不肯合作、無理取鬧、怎麼勸都堅持己見。媽媽覺得恩恩接近兩歲時，就像被人偷換成另一個孩子似的…… 相信很多家長都有類似的經驗，為甚麼樣子像天使的兩歲小人兒又會被稱為「Trouble Two」呢？因為兩歲的小人兒，腦子內正經歷一個極速發展的學習期，他們由甚麼也不懂的嬰兒，步向成為懂得思考、記憶及表達的幼兒。在這個發展期段，當思維仍在凝聚的過程中，孩子能力強了，他需要練歷自己的能力，但尚未成熟及片面的思維，構成孩子充滿「Trouble」的外顯行為表現。例如很多家長說這個歲數的孩子不肯分享、自私又小器，這是因為他們剛學懂分辨別人和自己，但信息卻在似懂非懂間，例如他明白這玩具是自己的，但不明白為甚麼要給別人玩，當他分不清對自己的玩具的擁有權限，最具安全感的做法，便是死活不讓別人分享了！
孩子半懂不懂，有理說不清的情況，隨著年紀長大，神經系統及思維發展逐步完整化的過程，他們是會改善的。但在這個時期，家長也不能任由孩子自由自在地發展小霸王的性格。家長的解說教育，是協助孩子澄清思維的其中一項重要工具，要讓幼兒容易掌握觀念，社交及情緒商數(EQ)的故事是最佳的教育媒體。此外，適當的欣賞稱讚也能讓孩子加強辨別合理行為的能力。此外，多與朋輩相處，增加處境實習，有助加快孩子思維成長，從而脫離「Trouble Two」的階段。如能安排他們與一些性格發展較成熟的小哥哥、小姐姐相處，孩子更容易從朋輩模仿及經驗學習中得著，從而發展出良好的社交及表達能力。同時，生活習慣方面，這階段如能減少去一些擠迫雜亂、煩躁不安的環境，也對幼兒的情緒有所幫助。
面對「Trouble Two」，家長宜以「平常心」去看待孩子一些品行有虧的行為，並以非凡的耐性，循循善導地伴著孩子走過這一個歷程！
聖基道專業團隊撰寫
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