「無論何時何地，我的孩子一有機會就脫去襪子，真是尷尬死了！」
「我的孩子剛上K1，老師經常投訴他推撞小朋友，小朋友都不喜歡跟他玩。」
「每個小朋友都喜歡參加派對，只有他一聽到大家唱生日歌就大嚷着要離開。」
「我的孩子喜歡在高處跳下或快速地旋轉，跌破手腳也不在意，我很擔心。」
我們的工作中常聽到這些問題，對於家長和老師來說，這些小孩與別的小孩一樣聰明，整體發展也沒有大分別，可是他們某些行為或對某些事物的反應卻總是與眾不同，令人費解！感覺統合能力是解讀這些行為的其中一個方向。
「感覺統合障礙」是指中樞神經系統在處理各種感覺訊息時出現障礙的現象，其理論認為由於腦子無法正確選取、分析或整合訊息，兒童便無法執行有效的回應。臨床上其中一種感覺統合障礙分類方法，會把有關障礙分類為感覺辨識障礙、感覺調節障礙及感知動作障礙。
有感覺辨識障礙的兒童，通常表現為笨手笨腳的，自理能力差，例如食飯會天一半地一半，臉上黏了飯粒也不知道等等。有感覺調節障礙的兒童，對感覺訊息的反應會出現過度或過低的問題，例如聽到吸塵機或乾手機聲會有過激的情緒反應；也有些兒童對外在感覺刺激反應過低，常會出現懶洋洋及集中力散渙等情況。有感知動作障礙的兒童不能好好控制姿勢，身體協調能力較差，欠缺運動感；也有一些兒童缺乏模仿動作的能力，例如看見其他小孩跳動得高興，自己想去玩卻無法執行同樣的動作。
以上描述只能概括介紹感覺統合障礙，若家長懷疑子女有此問題，應尋求醫生或職業治療師的協助。如兒童被評估為有感覺統合障礙，便應接受感覺統合治療，配合治療師建議的家居訓練和環境配合建議，經過一段時間的治療後，兒童的感覺統合能力有機會提升，從而帶動行為上的改善。
聖基道專業團隊撰寫
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