在父母眼中，七歲的熹熹是個文靜被動及不折不扣的「大頭蝦」，凡事愛依賴大人提點，否則不難經常看到書包變成亂七八糟、文具不翼而飛的境況，父母不以為然，以為熹熹只是喜歡搏取父母注意，直至老師不斷投訴熹熹上課魂遊太空，功課錯漏百出，父母開始擔心熹熹的學習表現，經心理學家評估後，確定熹熹患上「專注力失調症」。
「專注力失調症」等如「過度活躍症」?
不少家長以為，當孩子被診斷患上專注力失調症，同時代表他患有過度活躍症。事實上，專注力失調的孩子並不一定患過度活躍症，同樣，患過度活躍症的孩子也並不一定有專注力失調的問題。研究顯示每四十名學齡學童便有大約兩名患有專注力失調或/及過度活躍症。約百分之五十至六十患童專注力失調、過度活躍及衝動等特徵均十分明顯，約百分之三十至四十的患童具明顯的專注力失調特徵，其餘百分之十主要是過度活躍及容易衝動的特徵。
專注力失調特徵
專注力失調症孩子的專注力明顯較同齡的孩子弱，常見的特徵包括：容易受週遭環境影響而分心、常遺失日常學習或活動的所需用品、抗拒那些需要全神貫注的事情、容易因粗心大意而犯錯，並且經常不能完成指定任務等。由於專注力失調症孩子往往做事缺乏條理及計劃，因此容易出現虎頭蛇尾的情況。如果孩子在上小學後，持續超過六個月出現上述特徵，並明顯影響他的學習、情緒、社交及家庭關係情緒等，便應安排孩子接受評估。
專注力失調及過度活躍症的成因與腦部化學傳遞物質及遺傳有關，屬先天性的腦部功能失調，孩子才會出現不專心、衝動及活動量較高等情況。然而，種種特徵往往容易令家長及老師誤解為孩子「頑皮」、「懶惰」或「存心對抗」，導致孩子在學習及人際關係處處碰壁。父母及老師如能多了解支持及體諒孩子的困難，不一樣的孩子，也有能力戰勝學習上的困難，發揮潛能!
聖基道專業團隊撰寫
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