卓卓今年四歲，天真可愛，大人都愛逗他玩，但他總是給人「與別不同」的感覺。
例如他吃飯的表現總是嚇怕人，爸媽有時還因此不想帶他出席親戚晚宴。他還未學會用匙羹，「食飯天一半、地一半」，每次臉兒也是弄得髒髒的，又不會主動抺嘴，晚飯時父母總要不斷提他抺嘴，結果每每吵鬧收場。
他聰明伶俐，認圖很快，但學習繪寫總比同學們「輪盡」。他執筆十分費勁，連紙張也幾乎給弄穿，做線條練習才畫了數條，便投訴手很累，不想再做了。
孩子都愛到遊樂場玩，但卓卓卻覺得討厭。他最抗拒盪鞦韆，又常跌倒撞瘀，爸媽都怕了，很少帶他到遊樂場。
卓卓父母一直不知他是怎麼一回事，後來經職業治療師評估，才發現卓卓患有感覺統合失調。
「感覺統合」(簡稱「感統」)理論由職業治療師艾爾絲博士(Jean Ayres)提出，是指腦神經系統將我們接收到的七大感覺訊息(視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、本體覺及前庭覺)，經過有系統的整理、統合及組織，成為有用的資訊，並提供適切性的反應(如身體/小肌協調及計劃、專注力、情緒控制等)，以應付日常環境的挑戰。
以卓卓為例，他便是觸覺、本體覺及前庭覺的整理及統合出現問題。
孩子出生後第一個老師便是觸覺，透過接收不同的觸感，從而認識自己及環境。卓卓吃飯弄得臉兒髒髒，全不在乎，是因為臉部觸感過弱，他根本不知臉兒黏著飯粒。觸感弱的孩子，對執筆描畫的感覺也較弱，因而影響了繪寫能力。
本體覺是肌肉、筋鍵及關節周圍接收得來的感覺，有調節平衡、力度等任務，卓卓著筆十分用力，常寫穿紙張，便可能是本體感分析能力弱。
前庭覺是由內耳負責接收訊息，以偵測身體位置及建立平衡感。卓卓前庭覺過敏，害怕盪鞦韆帶來的刺激。而由於他感覺的統合及組織能力出現問題，於是小肌及大肌也出現發展遲緩的情況。
感統失調是一種隱性的發展障礙，徵狀不明顯，並各有不同。如有懷疑，請向職業治療師查詢。
聖基道專業團隊撰寫
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