0-3歲是否已有資優兒童的特質，是適當年齡接受評估嗎？

智能概念

智能是一種包括理性思考及有效應付環境的整體能力，由幾方面能力組成，包括：語言、抽象思維、解決問題、記憶、創造力及適應新情境等能力範疇。與同齡孩子比較，資優兒往往具有獨創性思考及學習天份，並在一個或多個方面能力具有突出潛能。孩子除了在學科具有特強的資質，根據多元智能概念，在創意藝術範疇亦可能具備出眾的能力表現。

學前階段資優兒特質

1. 學習方面：與同齡孩子比較，資優孩子運用辭彙及理解的能力強，對周遭事物因果關係充滿好奇心，觀察敏銳。對於新事物，往往比同齡孩子需要較少時間便可掌握，孩子不單喜愛學習及發問，也喜歡質疑答案，不安於常規。

2. 動機方面：對重複的工作很快便厭倦。但對於具挑戰性的任務，會積極地完成而不需外界獎勵。

3. 創造力方面：善於推測，對事物有獨特創新的意念。

4. 與人相處/適應方面：適應新環境能力強，與同輩或成人相處往往表現自信。

評估知多D

父母均關注孩子的智能，希望給予孩子最適當的栽培，使他們的潛能充份發揮，並改善弱項。然而，不是每個孩子均需要接受智能評估，父母亦應注意，智能評估成績不應作為衡量孩子能力及往後成就的唯一指標。智能評估是運用標準化評估工具[包括：韋氏兒童智力量表-第四版 (中文‧香港版)]了解孩子的智商，資優兒一般的智商水平達130分或以上，隨著孩子的認知思考能力發展，5歲後較合適接受評估。若孩子持續出現學習困難或能力比同齡為高，父母便可透過智能評估了解孩子的學習需要。

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