很多父母申訴孩子寫字東歪西倒、執筆姿勢不正確、做功課總是拖拖拉拉。家長可參考下文的建議，將有助改善孩子執筆寫字的問題。
很多家長忽略了培育孩子身體的基本能力，例如建立良好的姿勢控制和手部功能等等。我們提倡讓孩子在遊戲中學習運用自己的身體，例如在攀爬活動中建立肌肉力量，在跑跳或搖鞦韆時建立良好的姿勢控制，玩皮球時在拋、接、拍、打的過程中，發展雙手協調能力，並改善手腕、手掌及手指的力量控制。
四歲以下的孩子不宜執筆寫字。三至四歲的兒童應多玩有助手指靈活度和手眼協調的遊戲，例如穿珠鏈、入錢幣、搓泥團公仔、造縐紙畫、用叉子進食、扭毛巾抹面或扣鈕等等。孩子也可用粗蠟筆練習畫橫線、斜線、平衡直線、平衡斜線、十字或圓圈等等，並多作連連看、走迷宮不出界等訓練，能加強孩子的手眼協調能力。此外，教孩子上下、左右、大小、疏密等觀念，有助強化書寫中的筆劃概念。
隨着手功能、空間感的發展，四歲兒童可以開始在大方格或畫紙上畫基礎圖形和寫簡單的漢字(如「三」、「十」、「口」、「上」、「下」等)。書寫時家長要強調順序觀念，包括先左後右、先上後下、先橫後豎等。在這時期，家長宜開始培養孩子認字的興趣，在他們已知的基礎字上配上孩子生活中常接觸到的生字，如「下雨」、「十元一個」等等。
五歲時孩子理應具備執筆控筆的能力，可學習如何正確執筆寫字了。家長除了示範正確執筆的姿勢外，亦可將正確執筆姿勢的圖片張貼在孩子的書桌上，使孩子有仿傚的目標。開始時可用粗三角鉛筆及書寫斜板作輔助孩子學習執筆的用具，約四至六個月後應慢慢改為以普通三角筆或六角筆在書桌上書寫。當然書桌坐椅的尺寸要配合孩子的身量，使孩子可坐正並輕鬆書寫。如孩子執筆運筆不費力，對於未來的學習表現將有莫大的幫助。
聖基道專業團隊撰寫
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